随着时代的发展，中学阶段的阅读已经不再是简单的课本式背诵。中学生需要更好的阅读素养来应对一个多元化的信息社会。阅读，对于中学生来说，不仅是获取知识、了解世界的主要途径，同时也是锻炼语言、提升思维的重要手段。
如何培养中学生的阅读多元思维呢？
首先，要在阅读的过程中注重积累。对于中学生来说，无论是在学习还是生活中，经验的积累显得尤为重要，阅读也不例外。可以向学生推荐各类书籍，让他们不仅能从中获取知识，还能从中得到乐趣。
其次，引导中学生进行多元化阅读。中学阶段，学科的内容已经比较固定，因此需要在阅读内容上突破自己的舒适区。比如读一些名作或是外国文学，这样做可以开拓眼界，增加对语言和文化的认识。
最后，让中学生在阅读中学会思考。做到善于思考不仅可以使中学生的阅读效率更高，而且可观察到的是培养其思维能力。例如，要求学生在读完一篇文章之后写下自己的收获，或者让他们对文章进行分析、总结。
中学生阅读的过程，不应该单纯地理解为接受信息和知识。每位中学生都应该尝试深入挖掘阅读的潜在价值，在享受阅读的快乐的同时，发扬阅读创新的精神，以丰富的多元思维给自己带来更多的收获。