作为一个美术教育工作者，卫诗雅对全球化美育问题深有研究。在她看来，美育事业不仅是本国的艺术教育体制，更是世界文化遗产的重要组成部分。卫诗雅在探索全球化美育之路上，遇到了许多问题，她逐一进行了解决。在这个过程中，她不仅对美育的发展趋势有了更深刻的认识，也为世界的文化交流与艺术教育做出了一定的贡献。
卫诗雅认为，在全球化的潮流下，文化交流愈发频繁，国际美育也跟随时代步伐。全球化不仅为艺术教育事业带来了新的机遇，也为跨文化沟通提供了更为广阔的舞台。在卫诗雅看来，全球化美育需要在不同国家、不同文化、不同教育体系的交流中不断发展，吸取有益经验，发扬差异化的文化特色，以推进世界美育水平的共同提高。
在这个过程中，卫诗雅积极探索体验学习、数字化美育、博物馆教育等新兴教育模式。她认为，这些模式既满足了学生们的视觉需求，也促进了信息技术与美育的融合，打破了束缚美育教学的传统桎梏。同时，这些模式也增强了学生们对美育教学的兴趣，提高了美育教育的实效。
在未来，卫诗雅将继续以更加开放、包容的心态致力于推动全球美育事业的发展，为艺术教育与文化交流做出更多的贡献。