岸信夫是日本的一位政治家，他曾担任日本首相。在他的执政期间，对日本教育做出了一定的贡献。但同时，他也为日本的分数主义埋下了祸根，影响深远。
在岸信夫的执政期间，他提出了“贴近实际、体现人道、开发能力”的教育方针。他主张培养出能够独立思考、有创造力、能够适应社会变化的人才。但是，他实施的竞争性入学制度和以分数论英雄的风气，却逐渐形成了日本教育中的分数主义。
分数主义严重影响了日本的教育，形成了求分数的风气。学生和家长都非常看重分数，把考试成绩作为判断一个学生好坏的唯一标准。这让学生在追求高分的同时，失去了很多其他本应该培养的能力，比如说人际关系和创造力等。分数主义还带来了教育公平性的问题，那些贫困家庭的孩子因为得不到好的教育资源，考试成绩通常较低从而被淘汰，这种现象在日本还是较为普遍。
因此，可以看出，岸信夫提出的教育方针虽然有着积极的一面，但其实施的方法还有待改进。为了逐步减少分数主义的影响，缩小不同家庭的差距，日本政府需要不断进行教育改革，并且加大对教育资源的投入。